Kabar Terbaru dengan topik Modul Dan Pedoman
2014
Feb
19

Satu Semester Kurikulum 2013, Siswa Lebih Percaya Diri

oleh Teguh Triwiyanto 0 Komentar 51074 dibaca


Setelah diimplementasikan selama satu semester, Kurikulum 2013 menunjukkan hasil positif. Siswa yang biasanya malu untuk menunjukkan kemampuannya sudah lebih percaya diri dan lebih aktif selama proses pembelajaran. "Pendekatan ke anak dalam Kurikulum 2013 ini bagus sekali. Ada anak yang biasanya malu-malu mengacungkan tangan untuk maju ke depan kelas,  padahal dia bisa mengerjakan soal itu. Sekarang sudah lebih aktif di kelas," demikian diungkapkan Siti Nurhasanah, guru kelas 4 SDN Kleco 1 No. 7, Kota Surakarta, usai kegiatan belajar mengajar di sekolah tersebut, Rabu (29/01/2014). SDN Kleco 1 No. 7 merupakan satu dari 12 SD sasaran implementasi Kurikulum 2013 di Kota Surakarta, Jawa Tengah. Siti menggambarkan, sejak Kurikulum 2013 diimplementasikan, suasana belajar lebih hidup dan



2014
Sep
16

Kurikulum 2013: Sistem Penilaian Deskriptif Memuat Lengkap Kompetensi Siswa

oleh Desi Eri K 0 Komentar 13879 dibaca


Kamis, 30/01/2014 - 14:19 Surakarta, Kemdikbud – Salah satu hal yang berubah dalam Kurikulum 2013 adalah pola penilaian rapor siswa yang tidak lagi menggunakan angka, melainkan melalui penilaian otentik dalam bentuk deskriptif. Pola penilaian semacam ini diyakini dapat menilai secara utuh seluruh kompetensi siswa yang meliputi aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Kepala SD Negeri Kleco I No. 7, Surakarta, Jawa Tengah, Gitono mengungkapkan, pola penilaian baru tersebut telah diterapkan di sekolahnya untuk siswa kelas 1 dan 4. SD Negeri Kleco I No. 7 merupakan sekolah sasaran implementasi Kurikulum 2013 tahun pelajaran 2013/2014 yang lalu. Gitono mengungkapkan, meski guru harus bekerja lebih untuk penilaian siswa ini, namun guru tetap senang melakukannya, demi



2014
Mar
27

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Tentang Kurikulum 2013

oleh Teguh Triwiyanto 0 Komentar 41383 dibaca


Teguh Triwiyanto. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan pengertian tersebut, ada dua dimensi kurikulum, yang pertama adalah rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran, sedangkan yang kedua adalah cara yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran. Kurikulum 2013 yang diberlakukan mulai tahun ajaran 2013/2014 untuk memenuhi kedua dimensi tersebut. Paparan berikut mengenai kurikulum 2013 berlandaskan produk-produk hukum yag dikeluarkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik



2014
Mar
23

Permendikbud Nomor 54 Tahun 2013 Tentang Standar Kompetensi Lulusan

oleh Teguh Triwiyanto 0 Komentar 23774 dibaca


Teguh Triwiyanto Standar kompetensi lulusan adalah kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Tujuan standar kompetensi lulusan digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan. Ruang lingkup standar kompetensi lulusan terdiri atas kriteria kualifikasi kemampuan peserta didik yang diharapkan dapat dicapai setelah menyelesaikan masa belajarnya di satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Monitoring dan evaluasi digunakan untuk mengetahui ketercapaian dan kesesuaian antara standar kompetensi lulusan dan lulusan dari masing-masing satuan



2014
Mar
23

Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses

oleh Teguh Triwiyanto 0 Komentar 26929 dibaca


Teguh Triwiyanto Standar proses adalah kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan untuk mencapai standar kompetensi lulusan. Standar proses dikembangkan mengacu pada standar kompetensi lulusan dan standar isi yang telah ditetapkan sesuai dengan ketentuan dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan



2014
Sep
16

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 66 Tahun 2013 Tentang Standar Penilaian

oleh Teguh Triwiyanto 0 Komentar 14474 dibaca


Teguh Triwiyanto Standar Penilaian Pendidikan adalah kriteria mengenai mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik. Penilaian pendidikan sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik mencakup: penilaian otentik, penilaian diri, penilaian berbasis portofolio, ulangan, ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ujian tingkat kompetensi, ujian mutu tingkat kompetensi, ujian nasional, dan ujian sekolah/madrasah, yang diuraikan sebagai berikut. Penilaian otentik merupakan penilaian yang dilakukan secara komprehensif untuk menilai mulai dari masukan (input), proses,dan keluaran (output) pembelajaran. Penilaian diri merupakan penilaian yang dilakukan sendiri oleh peserta didik secara



2014
Sep
16

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81a Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Umum Pembelajaran

oleh Teguh Triwiyanto 0 Komentar 21554 dibaca


Teguh Triwiyanto Pedoman Umum Pembelajaran mencakup kerangka konseptual dan operasional tentang: strategi pembelajaran, sistem kredit semester, penilaian hasil belajar, dan layanan bimbingan dan konseling. Cakupan pedoman tersebut dikembangkan dalam kerangka implementasi Kurikulum 2013. Strategi pembelajaran sangat diperlukan dalam menunjang terwujudnya seluruh kompetensi yang dimuat dalam Kurikulum 2013. Dalam arti bahwa kurikulum memuat apa yang seharusnya diajarkan kepada peserta didik, sedangkan pembelajaran merupakan cara bagaimana apa yang diajarkan bisa dikuasai oleh peserta didik. Pelaksanaan pembelajaran didahului dengan penyiapan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang dikembangkan oleh guru baik secara individual maupun kelompok yang mengacu pada Silabus. Sistem Kredit



2014
Jun
03

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN SEBAGAI INDIKATOR MUTU LAYANAN MANAJEMEN SEKOLAH

oleh Teguh Triwiyanto 0 Komentar 41285 dibaca


Teguh Triwiyanto. Layanan yang diberikan institusi pendidikan atau sering disebut dengan layanan manajemen sekolah belakangan ini menjadi salah satu fokus perhatian pemerintah, orang tua peserta didik, pemakai jasa pendidikan, dan masyarakat. Pemerintah melalui kebijakan-kebijakannya berusaha meningkatkan mutu layanan yang diberikan institusi pendidikan kepada masyarakat, usaha perbaikan tersebut antara lain perluasan akses, standar nasional pendidikan, standar layanan minimal, perbaikan sarana dan prasarana, beasiswa peserta didik miskin, dekonsentrasi dana pendidikan, dan lain-lainnya. Masyarakat semakin besar memberikan perhatian terhadap pendidikan, terutama kesadaran terhadap kebutuhan mutu layanan manajemen sekolah yang baik. Secara sederhana unsur-unsur dalam pendidikan dapat



2014
Jun
03

Sekolah & Layanan Partisipasi Masyarakat

oleh Teguh Triwiyanto 0 Komentar 97103 dibaca


Teguh Triwiyanto. Layanan partisipasi masyarakat bertujuan untuk membantu sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa layanan ini lebih berupaya membangun hubungan saling menguntungkan kedua belah pihak dan memberikan manfaat langsung yang dapat dirasakan sekolah dan masyarakat. Jika sekolah memiliki prinsip bahwa perlu adanya hubungan saling menguntungkan dan memberikan manfaat langsung yang dapat dirasakan sekolah dan masyarakat, maka sekolah menonjolkan kegiatan sosial, pembinaan, dan pendidikan serta membangun keunggulan sekolah untuk dikenal di masyarakat dengan pelibatan masyarakat. Maisyaroh (2004:118) mengatakan bahwa hubungan lembaga pendidikan dan masyarakat adalah suatu proses komunikasi antara lembaga pendidikan dan masyarakat dengan



2014
Sep
16

Pergeseran Paradigma Belajar Abad 21

oleh Desi Eri K 0 Komentar 20323 dibaca


Posted Thu, 12/06/2012 - 10:26 by sidiknas Tema pengembangan kurikulum 2013 adalah dapat menghasilkan insan Indonesia yang produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap (tahu mengapa), keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan (tahu apa) yang terintegrasi. Diakui dalam perkembangan kehidupan dan ilmu pengetahuan abad 21, kini memang telah terjadi pergeseran baik ciri maupun model pembelajaran. Inilah yang diantisipasi pada kurikulum 2013. Skema 1 menunjukkan pergeseran paradigma belajar abad 21yang berdasarkan ciri abad 21 dan model pembelajaran yang harus dilakukan. Sedang gambar 1 adalah posisi kurikulum 2013 yang terintegrasi sebagaimana tema pada pengembangan kurikulum 2013. Sudah barang tentu untuk mencapai tema itu, dibutuhkan proses pembelajaran



Bacaan Lainnya
Minggu, 23/11/2013 22:45:58
Paket Pelatihan 3

Tujuan program PAKEM adalah meningkatkan kualitas pendidikan yang diberikan kepada siswamelalui peningkatan praktik...

Minggu, 23/11/2013 22:32:19
Paket Pelatihan 2

A. Penduhuluan Tujuan Managing Basic Education (MBE) program adalah meningkatkan mutu pendidikan yangditerima anak...

Minggu, 23/11/2013 22:15:01
Paket Pelatihan 1

1. LATAR BELAKANG PROGRAM(a) Pelatihan Sekolah dan Masyarakat Pemberdayaan sumber daya manusia merupakan prasyarat...

Minggu, 23/11/2013 21:57:05
Berbagi Pengalaman Praktik yang Baik

Kegiatan pengembangan kapasitas yang dilakukan oleh Proyek MGP-BE meliputi dua tingkat yaitupada tingkat pengambil...

Minggu, 23/11/2013 06:16:54
Modul Pelatihan Praktik Yang Baik 2

MODUL PELATIHAN 2Modul Pelatihan ini merupakan modul kedua dari seri modul pelatihan yang terdiri dari empatmodul...

Jum'at, 22/11/2013 22:07:08
MODUL 6 FA

Proyek Mainstreaming Good Practices in Basic Education (MGP-BE) didanai oleh Uni Eropa(European Union) sebagai bagian...

Jum'at, 22/11/2013 21:58:15
MODUL 6 FA

Proyek Mainstreaming Good Practices in Basic Education (MGP-BE) didanai oleh Uni Eropa(European Union) sebagai bagian...

Minggu, 14/11/2015 06:03:45
MODUL 6 UNIT 3

Permasalahan sekolah sehubungan dengankelas rangkap biasanya muncul setelah merekamenyadari bahwa jumlah siswa untuk...

Minggu, 14/11/2015 06:29:11
Modul Pelatihan 6: Praktik Yang Baik


Jum'at, 22/11/2013 21:27:34
Panduan Lokakarya Bagi Fasilitator Renstra

Pemerintah telah mengesahkan Undang-Undang No. 17/2007 (UU 17/2007) tentang RencanaPembangunan Jangka Panjang Nasional...

Jum'at, 22/11/2013 21:05:15
Praktik Yang Baik: Modul Keuangan Pendidikan

PRAKATA Penyusunan modul program Mainsteaming Good Practices in Basic Education (MGP-BE) perludisambut dengan...

Minggu, 14/11/2015 06:29:06
Modul Pelatihan Praktik Yang Baik Kelas Awal


Minggu, 14/11/2015 06:02:04
Panduan Bagi Tim Penyusun Renstra

KATA PENGANTARUndang-Undang No 25/2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasionalmengamanatkan bahwa setiap...

Jum'at, 22/11/2013 20:12:14
MODUL 5

PENGANTARProyek Mainstreaming Good Practices in Basic Education (MGP-BE) didanai oleh Uni Eropa (European Union)...

Selasa, 19/11/2013 20:41:51
Manajemen Berbasis Sekolah

A. Alasan Perlunya Manajemen Berbasis SekolahManajemen Berbasis Sekolah (MBS) sebagai bagian dari strategi pemerintah...

Selasa, 19/11/2013 20:26:03
Perencanaan dan Penganggaran

A. Latar BelakangSejak tahun 1999 Pemerintah Indonesia (baca Departemen Pendidikan Nasional) dengan dukungan UNICEF dan...

Selasa, 19/11/2013 10:34:51
Monitoring, Evaluasi dan Supervisi

A. Mengapa Program Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) memerlukan Monitoring Evaluasi dan Supervisi? Setidaknya ada tiga...

Selasa, 19/11/2013 09:45:17
Petunjuk Teknis Implementasi Manajemen Sekolah, PAKEM, dan Peran Serta Masyarakat Melalui Gugus Sekolah

Kata PengantarUndang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasiona (UUSPN), Pasal 51, Ayat (1)...

Selasa, 19/11/2013 09:25:34
Advokasi Perencanaan dan Penganggaran Program MBS

A. DASAR PEMIKIRANSejak tahun 1999 Pemerintah Indonesia (melalui Departemen Pendidikan Nasional) bekerjasama dengan...

Jum'at, 01/08/2014 20:11:50
Monitoring, Evaluasi, dan Supervisi Program MBS

A. PENTINGNYA Monitoring, EVALUASI, dan Supervisi PROGRAM MBSMonitoring, Evaluasi, dan Supervisi merupakan bagian tak...

Senin, 18/11/2013 22:15:28
Contoh Sukses Pelaksanaan MBS

Pelaksanaan program MBS yang berhasil menciptakan sekolah-sekolah yang bermutu telah mendorong pemerintah daerah...

Senin, 18/11/2013 22:07:58
Peran Para Pemangku Kepentingan

PERAN PARA PEMANGKU KEPENTINGANPemangku kepentingan pendidikan di tingkat provinsi,kabupaten, dan kota dapat...

Senin, 18/11/2013 21:38:03
Panduan Advokasi dan Lokakarya Penyusunan Rencana Kegiatan, Anggaran, Supervisi dan Monitoring Program MBS

Kata PengantarUndang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasiona (UUSPN), Pasal 51, Ayat (1)...

Kamis, 21/11/2013 21:39:34
Contoh Bahan Ajar untuk Kelas Awal Sekolah Dasar

KATA PENGANTARPelaksanaan reformasi pendidikan di Indonesia berjalan seiring dengan adanya upaya Pemeintah dalam bidang...

Senin, 18/11/2013 11:19:44
Paket Pelatihan Lanjutan untuk Sekolah dan Masyarakat

KATA PENGANTARPelaksanaan reformasi pendidikan di Indonesia berjalan seiring dengan adanya upaya Pemerintah dalam...

Minggu, 14/11/2015 06:28:57
Peran Serta Masyarakat Dalam Pendidikan

APAKAH PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP ITU?Adalah penting sejak awal untuk saling sepakat mengenai arti dari pembelajaran...

Minggu, 14/11/2015 06:28:37
Panduan Pembelajaran Kelas Rangkap

APAKAH PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP ITU?Adalah penting sejak awal untuk saling sepakat mengenai arti dari pembelajaran...

Senin, 18/11/2013 08:35:32
Panduan Pembelajaran Kelas Rangkap Rev

1

Kamis, 14/11/2013 21:10:32
Asyik Belajar dengan PAKEM : Matematika

Program Managing Basic Education atau (MBE), yang didukung oleh USAID, bertujuanmeningkatkan mutu dan efisiensi...

Kamis, 14/11/2013 21:01:56
Asyik Belajar dengan PAKEM : Kelas Awal

Program Managing Basic Education atau (MBE), yang didukung oleh USAID, bertujuanmeningkatkan mutu dan efisiensi...

Kamis, 14/11/2013 20:47:13
Asyik Belajar dengan PAKEM : IPS

Program Managing Basic Education atau (MBE), yang didukung oleh USAID, bertujuan meningkatkanmutu dan efisiensi...

Kamis, 14/11/2013 20:12:10
Asyik Belajar dengan PAKEM : IPA

Program Managing Basic Education atau (MBE), yang didukung oleh USAID, bertujuan meningkatkanmutu dan efisiensi...

Minggu, 14/11/2015 06:11:06
Asyik Belajar dengan PAKEM : Bahasa Inggris

Program Managing Basic Education atau (MBE), yang didukung oleh USAID, bertujuanmeningkatkan mutu dan efisiensi...

Kamis, 14/11/2013 19:54:42
Asyik Belajar dengan PAKEM : Bahasa Indonesia

Program Managing Basic Education atau (MBE), yang didukung oleh USAID, bertujuan meningkatkanmutu dan efisiensi...

Rabu, 13/11/2013 20:02:13
Pengajaran Profesional dan Pembelajaran Bermakna

Decentralized Basic Education 3 (DBE3) Project, yang didanai USAID, bertujuan untuk membantu Kementrian Pendidikan...

Selasa, 26/11/2013 19:36:15
Video Kegiatan Rapat tentang Pengembangan MBS Center


Selasa, 12/11/2013 07:09:18
Panduan Umum Penyelenggaraan Praktik Terbaik Program DBE 2

Program Pendidikan Dasar yang Terdesentralisasi (Decentralized Basic Education), Komponen Belajar Mengajar atau DBE 2...

Senin, 11/11/2013 19:39:58
Panduan Kegiatan DBE1 Tingkat Kabupaten September 2011

Panduan Kegiatan DBE1 Tingkat Kabupaten September 2011, yang berisi tentang : 1. Keuangan Panduan keuang berisi...

Jum'at, 06/12/2013 19:44:23
Panduan DBE1 Tingkat Sekolah September 2011

Komitmen Kementerian Pendidikan Nasional untuk melakukan perluasan dan pemerataan akses pendidikan, peningkatan mutu,...

Rabu, 13/11/2013 19:40:11
Manual Rekonstruksi dan Rehabilitasi - Pasca Gempa Gedung Sekolah dan Madrasah dengan Partisipasi Masyarakat

Manual Rekonstruksi dan Rehabilitasi Gedung Sekolah dan Madrasah ini dirancang khusus untuk para penanggungjawab...


Terbaru
Cara Menciptakan Iklim Belajar di Sekolah yang Nyaman
Cara Menciptakan Iklim Belajar di...
2 tahun yang lalu - dibaca 4134 kali
 Full Day School Akhirnya Diadakan Lagi dengan Nama PPK
Full Day School Akhirnya Diadakan Lagi...
2 tahun yang lalu - dibaca 7607 kali
Simak 7 Tips Agar Siswa Memperhatikan Pelajaran di Kelas
Simak 7 Tips Agar Siswa Memperhatikan...
2 tahun yang lalu - dibaca 4785 kali
Banyak Guru Sulit Temukan Masalah di Kelas
Banyak Guru Sulit Temukan Masalah di...
2 tahun yang lalu - dibaca 5758 kali
UNESCO Tekankan Pendidikan Bukan Sekadar Pintar di Sekolah
UNESCO Tekankan Pendidikan Bukan...
2 tahun yang lalu - dibaca 3932 kali
SMK Negeri Paku
SMK Negeri Paku
2 tahun yang lalu - dibaca 4233 kali
MODEL PENDIDIKAN YANG MEMBERDAYAKAN PETANI UNTUK MEWUJUDKAN PETANI YANG MANDIRI
MODEL PENDIDIKAN YANG MEMBERDAYAKAN...
2 tahun yang lalu - dibaca 4366 kali
Jalin Kebersamaan SDN Rampal Celaket 1 Malang Gelar Jalan Sehat Bareng Orang Tua Siswa
Jalin Kebersamaan SDN Rampal Celaket 1...
2 tahun yang lalu - dibaca 2535 kali
Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru
Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas...
2 tahun yang lalu - dibaca 5946 kali
Bawa Sayuran Saat Belajar Membaca
Bawa Sayuran Saat Belajar Membaca
2 tahun yang lalu - dibaca 4975 kali