Follow Us Email Facebook Google LinkedIn Twitter

Banyak Guru Sulit Temukan Masalah di Kelas

Selasa, 11/10/2016 18:58:51

10ab.jpg


YOGYAKARTA, suaramerdeka.com – Badan Pembangunan Internasional Amerika (USAID) melalui program Prioritizing Reform  Innovation and Opportunities for Reaching Indonesia’s Teachers, Administrators, and Students atau PRIORITAS melatih puluhan fasilitator nasional dari tujuh provinsi yakni Aceh, Sumatra Utara, Banten, Jawa  Barat, Jawa Tengah, Jawa Timur dan Sulawesi Selatan).

Mereka belajar mengamati dan mengidentifikasi kekuatan dan masalah dalam pembelajaran, termasuk memikirkan alternatif pemecahan masalah dan menerapkannya dalam kegiatan pendampingan kepada guru.

“Banyak fasilitator sulit menemukan hal-hal yang baik dan masalah dalam proses pembelajaran yang  mereka dampingi. Mereka juga kesulitan memberi masukan untuk perbaikan pembelajaran. Kami berusaha  melatih fasilitator untuk mampu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan sebuah pembelajaran, dan melakukan pendampingan terhadap guru dari hasil pengamatannya,” papar Direktur Program USAID PRIORITAS, Stuart Weston.

Pada pelatihan tersebut, para peserta melakukan pengamatan proses pembelajaran melalui tayangan  tujuh-delapan video lalu membahas kekuatan atau permasalahan yang terjadi pada proses pembelajaran pada video.

Usai itu mendiskusikan pemecahannya yang dipandu beberapa pertanyaan. Hasil temuan kekuatan dan permasalahan pembelajaran dalam kelompok kecil dibagi di kelompok pleno.

Fasilitator juga dibekali dengan ketrampilan melakukan pendampingan dengan pertanyaan-pertanyan  menggali agar guru menjadi praktisi yang reflektif. Menurut spesialis pelatihan guru USAID PRIORITAS, Ujang Sukandi, ada tiga hal penting yang  dilakukan fasilitator dalam melakukan pendampingan pembelajaran.

Pertama, beri kesempatan guru untuk  memberikan komentar terhadap pelaksaan pembelajaran yang dilakukannya terlebih dahulu.  Langkah selanjutnya beri apresiasi kepada guru terhadap hal-hal positif dalam pembelajaran. Hal ini penting untuk memberi motivasi agar lebih berani melakukan inovasi.

Tahapan berikutnya minta kepada guru menyampaikan refleksinya terkait hal-hal yang penting dalam pembelajarannya. Ketiga, minta guru untuk  memikirkan perbaikan pembelajaran, kemudian tawarkan ide perbaikan dan pengembangan dari yang penting


sumber  :

http://berita.suaramerdeka.com/banyak-guru-sulit-temukan-masalah-di-kelas/


 

Posting oleh Desi Eri K 8 tahun yang lalu - Dibaca 39305 kali

 
Tag : #MBS #peranguru #PSM

Berikan Komentar Anda

Artikel Pilihan
Bacaan Lainnya
Senin, 08/03/2021 10:49:35
Digitalisasi Percepat Transformasi Layanan Pendidikan

JAKARTA - Sejak pandemi melanda, sekolah-sekolah diliburkan dan kegiatan belajar mengajar dilakukan dari rumah....

Selasa, 02/03/2021 09:57:29
KESIAPAN MENGHADAPI PERUBAHAN PADA GURU SEKOLAH DASAR TERHADAP JENIS BUDAYA DAN DUKUNGAN ORGANISASI

    Abstract: The study investigates the relation of the readiness for change of an elementary school...

7 Pilar MBS
MBS portal
Tujuh Pilar Manajemen Berbasis Sekolah
  Tujuh pilar MBS yaitu kurikulum dan pembelajaran, peserta didik pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pembiayaan, hubungan sekolah dan masyarakat, dan budaya dan lingkungan sekolah. Manajemen kurikulum dan pembelajaran berbasis sekolah adalah pengaturan kurikulum dan...
Informasi Terbaru
Modul dan Pedoman
Video MBS
Modul MBS
Paket Pelatihan 3
Paket Pelatihan 3
11 tahun yang lalu - dibaca 139401 kali
Paket Pelatihan 2
Paket Pelatihan 2
11 tahun yang lalu - dibaca 111697 kali
Paket Pelatihan 1
Paket Pelatihan 1
11 tahun yang lalu - dibaca 156490 kali
Berbagi Pengalaman Praktik yang Baik
Berbagi Pengalaman Praktik yang Baik
11 tahun yang lalu - dibaca 117081 kali
MODUL 6 UNIT 3
MODUL 6 UNIT 3
9 tahun yang lalu - dibaca 122110 kali
Modul Pelatihan 6: Praktik Yang Baik
Modul Pelatihan 6: Praktik Yang Baik
9 tahun yang lalu - dibaca 136768 kali
Panduan Lokakarya Bagi Fasilitator Renstra
Panduan Lokakarya Bagi Fasilitator...
11 tahun yang lalu - dibaca 116297 kali
Praktik Yang Baik: Modul Keuangan Pendidikan
Praktik Yang Baik: Modul Keuangan...
11 tahun yang lalu - dibaca 93809 kali
Info MBS
3 Inspirasi Manajemen Berbasis Sekolah...
4 tahun yang lalu - dibaca 28615 kali
Melihat Kendala Terberat Saat Membuka Kembali Sekolah di Masa Pandemi
Melihat Kendala Terberat Saat Membuka...
4 tahun yang lalu - dibaca 29446 kali
Kemendikbud: Belajar dari Rumah Tidak Harus Terbebani Target Kurikulum
Kemendikbud: Belajar dari Rumah Tidak...
5 tahun yang lalu - dibaca 49243 kali
Nasib Pelajar di Tengah Pandemi 
Nasib Pelajar di Tengah Pandemi 
5 tahun yang lalu - dibaca 55102 kali
Survei Kemendikbud: Peran Orangtua Penting dalam Pelaksanaan Belajar Dari Rumah
Survei Kemendikbud: Peran Orangtua...
5 tahun yang lalu - dibaca 70472 kali
Hadapi Pandemi Covid-19, Kemendikbud Sederhanakan Kurikulum
Hadapi Pandemi Covid-19, Kemendikbud...
5 tahun yang lalu - dibaca 44461 kali
Kemendikbud: Tahun Ajaran Baru Bukan...
5 tahun yang lalu - dibaca 43303 kali
New Normal di Dunia Pendidikan : PGRI Usul Kurikulum Sekolah Era Pandemi Covid-19
New Normal di Dunia Pendidikan : PGRI...
5 tahun yang lalu - dibaca 62421 kali
Follow Us :
Get it on Google Play

©2013-2025 Manajemen Berbasis Sekolah
MUsage: 3.5 Mb - Loading : 0.30306 seconds