Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Tentang Kurikulum 2013
Teguh Triwiyanto. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan pengertian tersebut, ada dua dimensi kurikulum, yang pertama adalah rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran, sedangkan yang kedua adalah cara yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran. Kurikulum 2013 yang diberlakukan mulai tahun ajaran 2013/2014 untuk memenuhi kedua dimensi tersebut. Paparan berikut mengenai kurikulum 2013 berlandaskan produk-produk hukum yag dikeluarkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Kurikulum 2013 dirancang dengan karakteristik sebagai berikut: (1) Mengembangkan keseimbangan antara pengembangan sikap spiritual dan sosial, rasa ingin tahu, kreativitas, kerja sama dengan kemampuan intelektual dan psikomotorik; (2) Sekolah merupakan bagian dari masyarakat yang memberikan pengalaman belajar terencana dimana peserta didik menerapkan apa yang dipelajari di sekolah ke masyarakat dan memanfaatkan masyarakat sebagai sumber belajar; (3) Mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan serta menerapkannya dalam berbagai situasi di sekolah dan masyarakat; (4) Memberi waktu yang cukup leluasa untuk mengembangkan berbagai sikap, pengetahuan, dan keterampilan; (5) Kompetensi dinyatakan dalam bentuk kompetensi inti kelas yang dirinci lebih lanjut dalam kompetensi dasar matapelajaran; (6) Kompetensi inti kelas menjadi unsur pengorganisasi (organizing elements) kompetensi dasar, di mana semua kompetensi dasar dan proses pembelajaran dikembangkan
untuk mencapai kompetensi yang dinyatakan dalam kompetensi inti; dan (7) Kompetensi dasar dikembangkan didasarkan pada prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antarmatapelajaran dan jenjang pendidikan (organisasi horizontal dan vertikal).
Lampiran di bawah ini merupakan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Republik Indonesia yang berkaitan dengan pelaksanaan Kurikulum 2013.
Lampiran
01-b-salinan-lampiran-permendikbud-no-54-tahun-2013-ttg-skl.pdf [download]
03-a-salinan-permendikbud-no-65-th-2013-ttg-standar-proses.pdf [download]
03-b-salinan-lampiran-permendikbud-no-65-th-2013-ttg-standar-proses.pdf [download]
04-a-salinan-permendikbud-no-66-th-2013-ttg-standar-penilaian-1.pdf [download]
04-a-salinan-permendikbud-no-66-th-2013-ttg-standar-penilaian.pdf [download]
04-b-salinan-lampiran-permendikbud-no-66-th-2013-tentang-standar-penilaian.pdf [download]
05-b-salinan-lampiran-permendikbud-no-67-th-2013-ttg-kurikulum-sd.pdf [download]
06-a-salinan-permendikbud-no-68-th-2013-ttg-ttg-kd-dan-struktur-kurikulum-smp-mts-1.pdf [download]
06-a-salinan-permendikbud-no-68-th-2013-ttg-ttg-kd-dan-struktur-kurikulum-smp-mts.pdf [download]
06-b-salinan-lampiran-permendikbud-no-68-th-2013-ttg-kurikulum-smp-mts.pdf [download]
06-b-salinan-lampiran-permendikbud-no-68-th-2013-ttg-kurikulum-smp-mts.pdf [download]
07-a-salinan-permendikbud-no-69-th-2013-ttg-ttg-kd-dan-struktur-kurikulum-sma-ma.pdf [download]
07-b-salinan-lampiran-permendikbud-no-69-th-2013-ttg-kurikulum-sma-ma.pdf [download]
08-permendikbud-nomor-70-ttg-kerangka-dasar-dan-struktur-kurikulum-smk-mak-dan-lampiran-versi-05-06-13-aries-edit-hukor.pdf [download]
inidonesia_hrhplan_2011_2025-1.pdf [download]
inidonesia_hrhplan_2011_2025.pdf [download]
lampiran-i-pedoman-pengembangan-kurikulum-tingkat-satuan-pendidikan.pdf [download]
lampiran-ii-pedoman-pengembangan-muatal-lokal.pdf [download]
lampiran-iii-pedoman-kegiatan-ekstrakurikuler.pdf [download]
lampiran-iv-pedoman-umum-pembelajaran.pdf [download]
lampiran-v-pedoman-evaluasi-kurikulum.pdf [download]
Posting oleh Teguh Triwiyanto 55 tahun yang lalu - Dibaca kali
PROFIL KARAKTER SEMANGAT KEBANGSAAN PADA SEKOLAH DASAR UMUM DAN KEAGAMAAN
Abstract: Students are currently experiencing a character crisis which is concerning. Cultivating the character value...
PENINGKATAN PARTISIPASI ORANGTUA PESERTA DIDIK BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI
Abstract: This study aims to describe (1) the Go Application management process. (2) parental understanding in using...